Sul boicottaggio culturale

Il Manifesto, edizione elettronica
30.08.2010

Libertà di apprendere e dominio coloniale.

di Giorgio Forti e Paola Canarutto

Le recenti proposte di “boicottaggio” delle Università israeliane per difendere la libertà di insegnamento per i Palestinesi ha suscitato una serie di polemiche, sul fatto che la parola e l’azione del boicottare si possa applicare alla comunicazione scientifica ed alla cultura in generale. E’ quindi  importante chiarire il significato politico, ed etico, di quel che si vuol fare per difendere il diritto a libertà di insegnamento ed apprendimento per i Palestinesi nei Territori Occupati ed in Israele stessa. La situazione è tragica, e non da ieri. Nei Territori Occupati (O.P.T.) la frequenza alle scuole, dalle elementari all’Università, è resa molto difficile ai Palestinesi: scolari sono stati aggrediti dai coloni israeliani (ci sono stati feriti ed anche qualche morto), nell’indifferenza delle “forze dell’ordine” dell’occupante israeliano. Le università palestinesi sono spesso chiuse dalle forze di occupazione, o l’accesso ne è reso molto difficile a studenti e docenti: tanto che gli anni accademici  non possono avere andamento regolare.

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L'inaffidabilità dei colloqui di pace diretti

Badil.Org
19.08.2010
http://www.badil.org/en/press-releases/135-2010/2555-press-eng-024

Colloqui di pace all’ombra delle demolizioni.

di BADIL
Resource Center for Palestinian Residency and Refugee Rights 

Mentre il Presidente Baraci Obama preme i palestinesi perché partecipino di nuovo ai colloqui di pace diretti, e il Primo Ministro Bibi Netanyahu consiglia al Presidente Mahmoud Abbas di non perdere questa opportunità, le demolizioni proseguono con la stessa intensità e in modo generalizzato all’interno dei Territori Palestinesi Occupati e in Israele.

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Soluzioni possibili, impossibili e auspicabili

Haaretz.com
14.08.2010
http://www.haaretz.com/opinion/middle-east-peace-needs-prophets-not-yes-men-1.307995

La pace in Medio Oriente ha necessità di profeti, non di uomini che dicono sempre di sì.

Se un moderno profeta guardasse al futuro del Medio Oriente potrebbe vedere sette possibili scenari; se i leader fossero saggi sceglierebbero il settimo futuro. 

di Margaret Atwood

“Dopo che ebbi visitato Israele ed ebbi scritto per Ha’aretz “The Shadow over Israel”, molta gente mi chiese quale fosse la “mia posizione”. “Posizione” è un termine militare e una metafora spaziale, e le posizioni dello spazio e del tempo e le funzioni dell’uno e dell’altro: come modificare lo svolgersi degli eventi ma la “mia posizione” è che io desidero il miglior risultato per tutti. Ma in che cosa consiste questo risultato, e quali sono le alternative?

Ultimo aggiornamento Sabato 21 Agosto 2010 17:08

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Intervista a Georges Corm

Peace Reporter
12/08/2010
http://it.peacereporter.net/articolo/23574/Libano,+un+futuro+incerto